培訓模式以集中培訓、準提講座、個別指導、學習交流、自學等為常見模式。
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發簡章—注冊—發課程表—參加培訓—發證書—評估是正確的培訓流程。
個體差異導致人有共同的發展水平、發展方向和能力特征。
小便前要做好嬰兒的思想工作,消除嬰兒的緊張情緒。
將相關的知識和技能從繁到簡,從高到低地開展培訓和指導師循序漸進原則的要求。
加德納指出,智力主要集中在語言和數理邏輯能力上,其他能力都不重要。