列舉多項道德規范,不是倫理學的任務,對各種各樣的道德規范進行反思進行論證才是倫理學的任務。
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國家應具備以下基本要素:有定居的居民;有確定的領土以及()
《教師法》第三十五條規定,侮辱、毆打教師的,根據不同情況,分別給予行政處罰或者()
區分法律歷史類型的根據有()
中國人民解放軍實行文職人員制度始于()
20世紀70年代中期以后,西方政策研究者建立了許多政策執行模型,其中“過程模型”的建立者是()。