在典型的軟件架構模式中， ()模式是基于資源不對等，為實現共享而提出的。
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曉春上課時把老師的講解內容用自己的語言寫在課本上，以促進對知識的理解，他采取的學習策略是（）。
根據學生個人成績在該班學生成績序列中所處的位置來判定其成績的優劣，而不考慮其是否達到教學目標的要求，這種教學評價屬于（）。
有人認為教育投資是有效的生產性投資，這種觀點主要反映了教育的哪種功能?（）
斯騰伯格提出的智力理論是（）。
形成技能、技巧是鞏固知識的中心環節。
