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如果只在第二、四節課使用投影機，那么第三節課應關閉一下使其休息。()
有效、正確的利用計算機是信息素養的技能要素。()
網絡可以放大移動設備在教育教學中的功效
思維導圖其實是記憶法的延伸。一方面能及時對信息進行總結和回顧，另一方面也是克服我們大腦發散性思維的劣勢，養成有效思維習慣，以此把握重點。()
課件的選題過程是一個以信息化的觀點重新認識課堂教學的結果
