小組合作學習的教學程序是：創設學習情境——合作探究——明確合作學習任務——評價與反思。
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下面哪一方法通常不會被用來縮短進度?
在信息技術支持的課堂講授中，教師要對講授的內容作全面的分析和把握，做到充分準備，力圖將全面而又系統的知識呈現在學生面前。()
“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。()
柱形圖最適合于:
網絡學習空間用戶既是優質資源的使用者，同時也是優質資源的制作者。()
