在利用多圖文消息編輯學(xué)習(xí)資源時(shí)，最多可以添加10條圖文消息。
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學(xué)情調(diào)查表用于項(xiàng)目學(xué)習(xí)開始之前，了解學(xué)生已掌握的知識(shí)，幫助教師制定針對(duì)學(xué)生需求的教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。()
除了虛擬實(shí)驗(yàn)，我們也可以借助攝像頭、實(shí)物投影儀等設(shè)備更清晰的展示演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。()
將思維導(dǎo)圖生成演示文稿時(shí)，使用“項(xiàng)目符號(hào)方式”和“導(dǎo)出為演示文稿對(duì)象”，導(dǎo)出生成的演示文稿效果完全一樣
在多媒體教室環(huán)境下的主要課堂教學(xué)方式是講授式
小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時(shí)間，使小組間的交流能有序地進(jìn)行。()
