在平板電腦上構建的思維導圖可以在云平臺上更改，在云平臺上創建的思維導圖也可以在平板電腦上更改。()
正確
暫無解析
"幾何畫板"便于數學驗證。()
下課后，學生想拷貝教師制作的教學課件以及其它材料，同時也希望學生與學生之間能夠彼此共享比較好的數字資源，師生可以通過FTP上傳、下載文件來共享相關資源。()
在多媒體教室環境下的主要課堂教學方式是講授式
項目收尾的結束規劃包括所有下列事項,除了:
在黑板級應用中，教師書寫的半數可以保存下來。()
