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教學資料蘊含了大量的教育信息，但不能創造出一定教育價值。
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下課后，學生想拷貝教師制作的教學課件以及其它材料，同時也希望學生與學生之間能夠彼此共享比較好的數字資源，師生可以通過FTP上傳、下載文件來共享相關資源。()
Flash一直都是一個矢量動畫軟件。
在Moodle的討論區設置中，教師不能強制學生訂閱一個討論區
教師是教育理念的載體，是素質教育的組織者和具體實施者。()
適當的范圍定義將導致:
