“教師對教學內(nèi)容有廣泛深入的了解”，是評價教師教學質(zhì)量中的（）
B
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論述經(jīng)驗分類在護理中的應(yīng)用。
羅杰斯把教師看作是學習的促進者和學習資源的______，是能夠與學生分享感覺和知識的人。
有利于學生學習的臨床教師態(tài)度是()。
學生臨床能力的評估，不包括（）
“獻計獻策”技巧的特點不包括()。
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