試論在學前教育機構中應如何教育多動癥兒童
答：對多動癥兒童的教育和干預應從以下幾個方面進行：
(1)行為管理治療被認為是最有效的矯正兒童不良行為的技術。它也稱為行為改變技術，其主要理論依據是行為主義心理學。其主要理論依據是行為主義心理學。即強調行為前的刺激與反應的關系，強調積極的行為強化對兒童行為改變的影響。多動癥兒童經常難以在行為后果和行為之間建立聯系，因此需要進行多次的訓練與強化。運用行為矯正的強化技術，可以控制、形成兒童的行為。
(2)認知—行為治療，強調認知對行為的監管作用，讓兒童通過內部語言或外部語言來控制自己的行為
(3)心理治療，首先要正確認識多動癥，并采用科學教育措施，幫助其釋放精力等
(4)藥物或飲食輔助治療
暫無解析
