操作性條件反射理論強調指出， “對事實的歪曲理解會導致不正確的行為” 。
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教師在癲癇癥兒童發病過程中應順其自然，不阻撓其活動。
“身體病弱兒童”是指 () 的兒童。
游戲治療中，把游戲作為一種直接的語言替代物，其目的不是讓兒童通過游戲（）
在選擇學前特殊兒童一體化的安置形態時，父母和家長不需要考慮()。
有的語言障礙因聽力損傷引起，有的有孤獨癥伴隨，有的因環境改變引起，語言矯治工作應貫徹 () 原則。
