（）是聽力受損兒童在成長過程中受影響最嚴重的問題。
A
暫無解析
第一個將游戲用于心理治療的是()。
（）不是多動癥兒童的特征。
學前特殊兒童一體化教育環境中，教學目標包括()。
在游戲治療中，為了保證對有特殊需要兒童的準確判斷，可以采用的方法是()。
兒童的殘障程度是選擇學前兒童一體化教育的安置形式的根據。
