有的語言障礙因聽力損傷引起，有的有孤獨癥伴隨，有的因環境改變引起，語言矯治工作應貫徹 () 原則。
B
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學習行為理論認為，口吃源于語言編碼過程。
試述幼兒教師如何觀察與發現幼兒園的病弱兒童?
“身體病弱兒童”是指 () 的兒童。
教師在孩子癲癇發作時采取的應對措施中應注意。
對特殊兒童做出回歸主流的教育安置有三種形式， 這三種形式不包括 () 的回歸主流。
