把2歲前稱為學前早期，2~7歲為學前期，學前教育對2~7歲兒童(實施)的國家是（）
A、美國D
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美國適宜于0-8歲兒童發展的課程方案強調適宜發展性包括適宜于年齡與適宜于()。
強調學生的平等參與，加強學生參與的過程，主張要促進學生參與就近學校的文化、課程、社區活動，并減少排斥。這主要體現了現代學前教育發展趨勢中的 ()。
善于運用教育教學理論，結合幼兒心理特點和接受能力，對教育活動進行設計，并選擇恰當的教學方法，促進幼兒全面發展。這種能力主要屬于幼兒教師能力結構中的()。
我國托幼機構擔負的“雙重任務”是（）
實踐中，有的教育者認為識字、唱歌、數數等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身體發展等，都是無關緊要，可以忽視的。這主要違背了()。
