現(xiàn)代的行為輔導觀點認為，幼兒行為輔導應當是(作為)一種（）
A、矯正性教育C
暫無解析
“學前知識系統(tǒng)化教學”這一頗具特色的幼兒園課程理論與實踐的主要代表人物是（）
把2歲前稱為學前早期，2~7歲為學前期，學前教育對2~7歲兒童(實施)的國家是（）
善于運用教育教學理論，結合幼兒心理特點和接受能力，對教育活動進行設計，并選擇恰當?shù)慕虒W方法，促進幼兒全面發(fā)展。這種能力主要屬于幼兒教師能力結構中的()。
善于運用教育教學理論，結合幼兒心理特點和接受能力，對教育活動進行設計，并選擇恰當?shù)慕虒W方法，促進幼兒全面發(fā)展。這種能力主要屬于幼兒教師能力結構中的()。
從活動形式來看，家園(所)之窗、家園(所)專欄屬于家庭與托幼機構合作中的()。
