20世紀80年代,全美早期教育協會提出的0~8歲兒童最優教育方案，即（）
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聯系實際，論述我國學前教育實踐必須遵循的基本原則。
幼兒的活動室應（）
相對于家庭教育的遇物而教、隨機而教，托幼機構教育具有較強的（）
了解兒童學習后的發展狀況，發展狀況與課程目標的符合程度，產生的預期結果及教師的變化與提高等，屬于()。
兒童最早的社會交往對象，也是兒童的“第一任教師”是（）
