馮忠良先生認(rèn)為遷移的實(shí)質(zhì)是新舊經(jīng)驗(yàn)的整合，而整合是通過(guò)（）
A、上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)而實(shí)現(xiàn)的B
暫無(wú)解析
心理學(xué)上是用哪個(gè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)或行為比較容易，心理某方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期的()。
下列選項(xiàng)中，關(guān)于技能與知識(shí)的關(guān)系表述不正確的是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于...前運(yùn)算階段幼兒認(rèn)知特征的是（）
1、自我中心;2、只能片面地看事物;3、不理解事物的可逆性;4、無(wú)邏輯性的轉(zhuǎn)換推理;5、能通過(guò)語(yǔ)言認(rèn)識(shí)事物;6、能作出延遲模仿
目前對(duì)創(chuàng)造力和智力的關(guān)系較為一致的看法是()。
名詞解釋：學(xué)習(xí)關(guān)鍵期
