簡述羅賓斯的沖突過程五階段模型。
階段一;潛在的對立或不一致
階段二：認知和人格化
階段三：行為意向
階段四：行為
階段五：結果
暫無解析
作為約束成員的行為準則，規范是成文的。
在個性心理中，有“好壞之分”的是
人的個性具有的特征有
讓現有的獻血者參與教育活動是一種吸引新獻血者的最有效的方法。
在組織變革的過程中，對層出不窮的新事物、新經驗反應冷淡，總是“求穩、怕亂”，以不變應萬變，與變革中出現的新觀念、新方法格格不入，這是影響組織變革順利進行的（）
