教育事業的特點有非權利性、非營利性、教育性和
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為保證培養合格人才而對教學過程和效果進行指導控制的活動，稱為教學的()
校長應該成為民主、平等、公正、和諧、健康的學校人際關系的創建者和維護者，這體現了校長的
自1994年以來，我國對城市和農村征收教育費附加的計征比率分別是
以被評價對象內部的某一狀態或標準樣組的水平為參照標準而進行的比較性教育評價稱為
中小學德育評價方法包括集體評議法、調查法、定量分析法和
