管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊(duì)伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力積信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的活動過程，稱為
B
暫無解析
將組織分為疏遠(yuǎn)型組織、精打細(xì)算型組織、道德涵養(yǎng)型組織的依椐是（）
教師在自然情境下，用自己的感官和相關(guān)的輔助工具，有目的、有計劃地對教育現(xiàn)象進(jìn)行考察的方法是（）
美國是世界上最旱提出教師專業(yè)化這一概念的國家，這在美國最為典型的體現(xiàn)便是（）
除按國家規(guī)定納入財政預(yù)算管理外，作為學(xué)校預(yù)算內(nèi)資金管理的是
對學(xué)校進(jìn)行區(qū)別的最精煉的載體是（）
