對學校效能內涵的理解，大體可分為兩類:一類關注學生，另一類關注（）
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音響調音員在工作時，應聽從導演的安排，對所播放的內容不負任何責任。
玉米確定合理密度的一般原則
經營者銷售商品，可以根據購買者的意愿搭售商品或者附加其他不合理的條件
監督檢查不正當競爭行為的國家機關工作人員徇私舞弊，對明知有違反法律規定構成犯罪的經營者故意包庇不使他受追訴的，給予行政處分
環衛職工應該弘揚寧愿一人臟,換來萬人潔的精神。
