聯(lián)系實(shí)際談?wù)効茖W(xué)教育中教師在研究性學(xué)習(xí)中的角色
（1）指導(dǎo)學(xué)生選擇和捕捉問題。（3分）
（2）指導(dǎo)學(xué)生從多渠道獲取信息。（3分）
（3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最基本的科學(xué)研究方法訓(xùn)練。（3分）
（4）指導(dǎo)學(xué)生參與和合作。（2分）
暫無解析
醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)甲類傳染病時，應(yīng)及時采取的措施？
放射治療中利用計算機(jī)進(jìn)行2D治療計劃設(shè)計始于20世紀(jì)()
預(yù)真空壓力蒸汽滅菌器每日滅菌前應(yīng)進(jìn)行B-D試驗(yàn)
醫(yī)用直線加速器的核心部位是()
常規(guī)分割照射，正常組織的放射耐受量錯誤的是()
