在科學課程發展過程中，重內容與重__________的爭論，是近30年來一直持續的熱點問題。
過程
暫無解析
教育目標分類體系的提出者是
簡述科學讀本對小學生科學知識教學的意義。
簡述美國《新一代科學教育標準》(NGSS)的主要內容。
關于一般認知的知識，以及關于個體自己特定認知的意識和知識是屬于（）
科學素養從結構要素上講，包括科學知識、科學方法、 ________、科學技術與社會。
