聯(lián)系實(shí)際談?wù)効茖W(xué)教育中教師在研究性學(xué)習(xí)中的角色。
(1)指導(dǎo)學(xué)生選擇和捕捉問(wèn)題。
(2)指導(dǎo)學(xué)生從多渠道獲取信息。
(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最基本的科學(xué)研究方法訓(xùn)練。
(4)指導(dǎo)學(xué)生參與和合作。
暫無(wú)解析
將教育研究分為描述研究、相關(guān)研究和因果研究的分類依據(jù)是
使形而上學(xué)代替自然哲學(xué)，從而把研究自然的目光轉(zhuǎn)向自身的學(xué)派是（）
進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的代表人物是（）
小學(xué)科學(xué)課程主要的學(xué)習(xí)方式是
科學(xué)素養(yǎng)從結(jié)構(gòu)要素上講，包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、________、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)。
