名詞解釋：觀念轉(zhuǎn)變理論
認(rèn)為學(xué)生在接受科學(xué)教育前已經(jīng)形成很多觀念，這些觀念促進(jìn)或阻礙學(xué)生科學(xué)概念的形成，因而科學(xué)教育應(yīng)以前有觀念為基礎(chǔ)，通過觀念轉(zhuǎn)變幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)。
暫無解析
關(guān)于一般認(rèn)知的知識，以及關(guān)于個體自己特定認(rèn)知的意識和知識是屬于
科學(xué)教育中，應(yīng)從哪些方面引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟知識的相對性?
可持續(xù)發(fā)展是指什么？
在設(shè)計科學(xué)課程時，要從項目設(shè)計、__________和項目改進(jìn)三個維度體現(xiàn)項目完成能力。
基于__________學(xué)習(xí)理論，科學(xué)教育應(yīng)重視兒童的已有經(jīng)驗，讓兒童從探究中自主發(fā)展科學(xué)理解。
