“感到精神疲乏，心里煩躁，無法集中注意力，學習效率降低，進度減慢甚至停滯”，具有上述癥狀和表現的學習衛生問題被稱為（）
學習疲勞
暫無解析
20世紀50年代開始形成行為轉變法，1954年()首先提出“行為治療”的概念。
可以用來改善注意力分散的方法中不包括（）
一個人記圓周率3.14159，記成“山間一寺一壺酒”，這種記憶方法叫()記憶法。
按照心理測驗的應用，可以把心理測驗分為()
一般來說時間取樣法對在()分鐘以內不易出現的行為不適用。
