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小學(xué)生道德感的發(fā)展水平，總的來看還較狹隘、模糊，他們常依教師的評價來衡量事物的好壞，其發(fā)展的特點為（）

A、道德感的評價標準由無原則向有原則發(fā)展
B、道德感的體驗范圍由大到小，由遠到近
C、道德感的體驗從淺顯、沖動到深刻、穩(wěn)定
D、道德感的評價標準由外在人為的向內(nèi)在自定的
E、道德感的發(fā)展由個人的、小的向大的、遠的方向發(fā)展第二部分非選擇題
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ACDE

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