簡述1920—1927年間國語教科書進步的主要表現。
(1)用白話文編寫語文課本，使小學生的語文能力得到提高。
(2)增強了語文的文學性和趣味性。
(3)由于五四運動的影響，增加了反帝反封建，熱愛祖國的內容。
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以“指導學生圍繞—個中心意思分幾個段落完成一篇完整的文章，做到內容具體，感情真實”為寫作教學的重點的學段是（）
對于小學高年級學生的作文，“中心思想”方面的要求是()
語文教學的首要任務是______。
閱讀對作文的影響和促進作用是()
口語交際的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）
