不同題材的文章側重的教學目標不同，下列屬于側重情感目標的有（）
ACD
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語言文字訓練與思想教育相統一的原則要求小學語文教學應該做到()
教學民主是指什么？
口語交際與聽話、說話的本質區別在于 ______。
案例分析題
一名教師在講授《美麗的小興安嶺》時本打算按原文“春夏秋冬”順序講解。可是讓學生初步預習、討論本文內容后，問學生最喜歡小興安嶺的哪個季節，絕大多數回答是“秋季”。于是教師毅然決定先學秋季部分，學生也很配合所有的教學環節，這個課堂輕松又愉快。
問：這位教師的做法體現了什么樣的教學能力?試分析教師應具備的語文教學能力。
聯系實際論述如何組織和設計口語教學課。
