數學操作技能形成的最后階段是（）
B
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在小學數學教學過程中，學生是（）
小學數學基礎知識的范圍主要包括（）
舉例說明如何貫徹“數學化”原則。
在課堂教學設計中如何貫徹信息反饋調控原則？
衛生手消毒后醫務人員手表面的細菌菌落總數應≤10CFU/cm2。()
