學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述（）
A、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能ABCD
暫無(wú)解析
（）認(rèn)為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對(duì)新情況、新問(wèn)題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。
認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張（）
簡(jiǎn)要分析遺忘規(guī)律及主要原因。
學(xué)習(xí)的主體因素，指（）
根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的（）
