課堂紀律是對學生課堂行為所施加的（）
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對一定對象的指向和集中是（）
布魯納對()的教學設計提出了四項原則。
分配學生座位時，教師最值得關心的是（）
精神分析心理學的代表人物是（）
心理咨詢與輔導的基本方法是（）
