根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為()。
A、25%B
暫無解析
課堂紀(jì)律是對學(xué)生課堂行為所施加的（）
小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象是（）
學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在（）
案例題：兒童觀察教師寫在黑板上的生字，隨后就能夠模仿把這些字寫在練習(xí)本上。當(dāng)教師按照筆順一筆一畫地寫生字時，兒童如果能聚精會神地觀察，他便能在認知上模仿教師的書寫經(jīng)驗，在頭腦中把它記錄下來，他甚至能在放學(xué)后的幾個小時，仍然能依樣寫出生字。
問題：(1)這個案例體現(xiàn)了誰的學(xué)習(xí)理論?
(2)這個理論的內(nèi)容是什么?
(3)觀察學(xué)習(xí)具有直接學(xué)習(xí)不可比擬的優(yōu)勢，怎樣理解?
學(xué)習(xí)者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學(xué)習(xí)策略屬于（）
