名詞解釋：成敗歸因理論
人們在做完一項工作之后，往往喜歡尋找自己之所以成功或失敗的原因。不同的人對自己的行為結果會從不同的方面去考慮，這種現象在心理學上稱為歸因。
暫無解析
課堂紀律是對學生課堂行為所施加的（）
（）階段的兒童思維以命題形式進行，思維發展水平接近成人。
案例題：原蘇聯心理學家查包洛賽茲做了一個實驗：把學生分成兩組，叫一組學生用一個裝好的圓規畫畫，用后把圓規拆散交給另一組學生，讓他們把它裝配起來。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學生盡量準確地畫出他們剛才用過的圓規。結果使用裝好的圓規的一組學生畫得不準確，漏畫了許多重要零件，使用由零件裝配成圓規的第二組學生畫得比較準確。
問題：為什么親自裝配圓規的一組畫得更準確?
馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）
心理個體的發展具有的一般特點是（）
