簡(jiǎn)述教育科研中常見(jiàn)的選題不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)
(1)范圍太大;(2)主攻目標(biāo)不清楚;(3)問(wèn)題太小、范圍太窄、意義不大;(4)現(xiàn)有條件下課題太難，資料缺乏;(5)是經(jīng)驗(yàn)感想之談，不是科研項(xiàng)目。
暫無(wú)解析
教育研究存在著_______________和_______________兩個(gè)不同的認(rèn)識(shí)層次。
教育科學(xué)文獻(xiàn)是記載有關(guān)教育科學(xué)的()信息和知識(shí)的載體。
教育研究存在著_______________和_______________兩個(gè)不同的認(rèn)識(shí)層次。
教育科學(xué)研究是指運(yùn)用一定的科學(xué)方法，遵循一定的科學(xué)程序，通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象與事實(shí)的解釋、預(yù)測(cè)和控制，探索教育規(guī)律的一種()活動(dòng)。
教育實(shí)驗(yàn)研究在受到科學(xué)規(guī)范制約的同時(shí)，更要接受（）規(guī)范的制約。
