論述教學設計的全部過程。
(1)學習需要的分析：解決為什么教和具備哪些條件的問題。
(2)教學內容分析：主要解決教什么的問題。
(3)教學對象分析：分析學習者的一般心理、生理和社會背景、基礎知識與技能。
(4)教學目標的編寫：說明學習的結果，提供教學評價的依據。
(5)教學策略設計：解決如何教的問題，包括課的劃分、教學順序的安排、教學活動的設計及教學組織形式的選用等。
(6)教學媒體選擇：選擇確定并優化組合教學媒體。
(7)教學媒體設計：根據教學實施計劃要求，將內容與方法等轉換為詳細、具體的實施藍圖。
(8)教學評價：了解教學目標的實現和達到程度。
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