教師審美素養的培養原則有哪些?
(1)實事求是。(2分)
(2)內外平衡。(2分)
(3)自覺持久。(2分)
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就形態而言，美的事物可分為（）
認為人們對自然美的欣賞可以給人帶來一種精神上的解放的是（）
少兒能夠從一幅畫中直接把握色彩、線條、形狀及其結構特征，表明他此時具備了（）
塑造人的審美心理結構的最佳途徑就是進行（）
