論述課程與教學目標設計的策略。
論述課程與教學目標設計的策略要點：
(一)目標分解
①進行學習需要和興趣的分析
②進行學習任務選擇
③進行學習任務的組織
④單元目標的表述和歸類
(二)任務分析
①確定學生的起點能力
②分析使能目標及其類型
③分析學習的支持性條件
(三)起點確定
①分析新知識的學習所需要的先備知識和,技能
②目標能力的分析
③了解學生對所學知識的
(四)目標表述
暫無解析
兒童生來就有好奇心，隨著后天經驗的增長，他們越是不斷探索周圍世界、了解周圍世界，越是從中得到滿足，這是奧蘇伯爾所提出的（）
世界課程改革有哪些發展趨勢?據此應如何深化我國的課程改革?
源于同步學習又回歸同步學習的是（）
被看作是課程開發的經典模式、傳統模式的是()
被認為是課程作為獨立研究領域誕生標志的著作是（）
