五六十年代出現了所謂的“三大新教學論流派”，()是其中之一。
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簡述綜合課程的涵義及開發策略。
“教育目標分類學”有哪些基本特征?
生成性目標取向追求的是()
被認為是課程作為獨立研究領域誕生標志的著作是（）
“伴隨具體內容的學習而形成的對學習的內容以及學習過程本身的情感、態度”，被稱為（）
