源于同步學習又回歸同步學習的是（）
D
暫無解析
被譽為“現代課程理論之父”的是（）
“教育目標分類學”有哪些基本特征?
斯金納提出的程序教學的理論基礎是“操作條件反應”和（）
被譽為“現代課程理論的圣經”的著作是（）
簡述古巴和林肯提出的“第二代評價”的特點。
