“伴隨具體內容的學習而形成的對學習的內容以及學習過程本身的情感、態度”，被稱為（）
C
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當教師按原先的計劃來執行課程變革的時候，課程實施是成功的。這種取向被視為（）
()是在課程開發或課程實施還在發展或完善過程中時所采用的評價。
()是指向于特定課程與教學目標、受特定課程內容所制約、為師生所共同遵循的教與學的操作規范和步驟。
世界課程改革有哪些發展趨勢?據此應如何深化我國的課程改革?
被譽為“現代課程理論的圣經”的著作是（）
