在實際測量中，信度值一般用描述兩次測量結果一致性的來估計（）
D
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標準化測驗又分為常模參照測驗和準則參照測驗，這一分類的依據是（）
個體依據一定的社會規范和準則行動時所表現出來的穩定的、具有評價意義的特性叫做（）
教師將以往教學監控的過程和方式恰當地運用到與其相同或類似的環境中。這表明教師的教學監控能力（）
采用道德兩難故事法研究兒童、青少年品德發展的過程，提出了兒童青少年品德發展三個水平六個階段理論的心理學家是（）
影響小學生性格發展的最直接的因素是（）
