在布盧姆的教育目標分類學中，認知領域的最高級目標是（）
D
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簡述朱智賢關于高中生社會化發展任務的觀點。
下列不屬于陳述性知識的是（）
美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）
精神分析心理學的創始人是（）
名詞解釋：直覺行動思維
