動作技能形成的有利條件主要有哪些?
(1)動作概念(或操作程序)的掌握。也就是能夠說出自己應該怎樣去進行動作。正確掌握動作概念，是技能形成的關鍵。
(2)示范。即教師通過動作和言語活動將動作技能演示給學生。技能學習一般要通過示范。
(3)反饋。指在學習與練習活動中，將學習與練習的結果信息返回傳遞給學習者。一般來說有反饋進步快，沒有反饋進步慢。
(4)練習過程中要有間歇。練習中一般應有間歇，有間歇的練習效率高。
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對于學生品德不良的成因，以下屬于主觀原因的是（）
人格方面的個別差異主要包括_______差異和_______差異兩個方面。
嬰兒說出的句子像發電報式的電報句的年齡階段處于（）
某學生己經掌握了絕大多數蔬菜的有關知識，他可以通過并列結合學習形式來學習的知識點是（）
從記憶方式的發展來看，高中生擅長于采用的記憶方式是（）
