教育學界人們常說的“比較教育之父”指的是（）
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皮亞杰心理發展理論中的一個核心概念是（）
強調非正式的、實踐的學前教育的必要性，強調通過建立幼兒班級為初等學校做準備工作地必要性的是（）
幼兒園一般不設學習計劃，學習是自由的國家是（）
比較教育最主要的研究方法是（）
英國獨立學校是指()的學校。
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