從學前教育理論與實踐發展的實際情況看學前比較教育研究的意義。
(一)加深對世界各國學前教育制度和教育工作地認識。
(二)吸取外國學前教育經驗教訓，作為我國學前教育改革的借鑒。
(三)加強學生分析問題和解決問題的能力。
(四)增進國際了解，促進國際間的文化交流
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英國獨立學校是指()的學校。
幼兒園一般不設學習計劃，學習是自由的國家是（）
德意志帝國時期，德國的幼兒園在()創辦下發展起來。
德國的學前教育是()性質的，其法律基礎是（）
在印度，標志著政府已經意識到兒童是有價值的人力資源的是（）
