某小學擬實施英語教學改革，先從五年級三個班開始探索。為了評估教學改革對學生英語學習的成效，需要做一個前測后測實驗。請結合該案例，闡述實驗實施階段的各個環節。
(1)選擇合適的實驗對象
(2)在隨機原則下組合實驗對象，并對他們進行試驗必要的指導
(3)對因變量進行前測
(4)進行試驗刺激
(5)進行試驗后測
(6)向試驗對象說明試驗的真正目的和原因，詢問他們的實際態度
暫無解析
托幼機構教育質量評價的最后一個階段是（）
不屬于今后護理教育發展趨勢的是（）
所謂“記得快，忘得也快”，說的是（）
“學前知識系統化教學”這一頗具特色的幼兒園課程理論與實踐的主要代表人物是（）
1962 年蘇聯公布了世界上第一個綜合嬰幼兒教育的（）
