簡述精神障礙患者家庭心理健康教育的形式和主要內容.
教育的形式取決于教育目的。如教育的日的在于改變患者的行為，患者應該參加，如果教育的目的在于幫助家屬緩解壓力和焦慮，增加應對措施，則沒有患者參加更好。教育的形式可以采用面對面交談、網絡授課、電話咨詢等。主要內容包括:疾病知識教育、家庭情感支持、解決問題的技能訓練、提高治療依從性等方面。
暫無解析
急性腦器質性綜合征主要臨床表現是（）
進行尸體護理時下列哪項不妥（）
王某，女，34歲，來精神衛生門診求治。病人隔壁住著一對夫婦，她認為那位丈夫愛上她了，她寫了求愛信并整夜給他打電話。這個病人有工作，而且工作很出色。下面哪項診斷最符合病人的病情?
精神科臨床工作的基礎是（）
張某，男，55歲，有長期飲酒史，近期出現情緒低沉，想死，由家屬送來急診，當時呼吸有明顯酒味。對這樣有自殺意圖的酒依賴者，最合適的護理措施是
