父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格內向，缺乏自信，也不善與人交往;而父親整日跟人打麻將，對阿偉很少關心，每當阿偉犯錯時，常常對其棍棒相加。進入初中后，阿偉的學習成績每況愈下，又因他迷戀網絡游戲，逃學逃課，受到老師的嚴厲批評。從此以后，阿偉不再去上學，整天上網聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來往。針對阿偉的情況，社會工作者在設計服務方案時，宜采用的取向是()。
城管執法人員在禁停路段查處違停時發現有一輛違停車的車窗上已經貼了一張兩天前的違停罰單，但罰單上的違停路段不是該路段，對此，城管執法人員正確的做法是：()
()是檢視計劃介入的理想結果和這些結果實現的程度及其影響的評估。
消費者并不如廠家所想的那樣容易受影響，他們知道自己需要什么，而他們想要的也許與其他人認為他們想要的相差甚遠，以下()項如果為真，最能反駁上述觀點。
光榮院社會工作的服務對象不包括()。
