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名詞解釋：經驗學習

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經驗學習：學習那些從經驗中獲得的結果和知識，其實質是經過“做”進行學習，而不是經過聽別人講述或自己閱讀來學習知識

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某年2月17日15時許，H省W縣某建筑公司承建的某發(fā)電廠一期工程3#機組冷卻塔施工現場發(fā)生一起高處作業(yè)墜落事故，造成7人死亡。 事故發(fā)生過程： 某發(fā)電廠一期工程項目經S省發(fā)展計劃委員會批準建設。由S省某電力建設公司中標建設，其3#機組冷卻塔工程分包給H省W縣某建筑公司承建，s省某工程監(jiān)理公司進行工程監(jiān)理。由于不具備冬季施工條件，該工程已停止作業(yè)，停止作業(yè)時間為事發(fā)前一年10月15日至事發(fā)當年3月1日。 2月16日下午16時，H省W縣某建筑公司分包承建的發(fā)電廠一期工程3#機組冷卻塔施工項目執(zhí)行經理在未得到總包許可的前提下，帶領所屬施工人員來到工地。17時.組織所屬施工人員進行體檢、照相，準備辦理“安全上崗證”，進行3#冷卻塔井架吊橋平臺拆除作業(yè)前的準備。 2月17日上午，H省W縣某建筑公司現場負責人安排施工班長組織拆除作業(yè)前的技術交底工作。當日下午13時許，班長王某在施工現場組織了班前會，交待了施工操作規(guī)程后，帶領11名工人沿井架爬梯步道上到井架吊橋平臺，進行平臺下降作業(yè)。建設工程教育網信息 冷卻塔吊橋平臺是冷卻塔施工的高空運料平臺，由前橋、后橋兩部分組成，連接方式為伸縮式，其中前橋共分為四節(jié)，根據施工需要可以伸縮。整個吊橋平臺靠11個倒鏈拉結在豎井架上，吊橋降落施工時，受力的手拉倒鏈應同時勻速降落，且受力倒鏈與備用倒鏈依次倒換。15時許，吊橋平臺下降1m后(總高度為46.25m)。根據下降距離，需要調整倒鏈。 此時在可伸縮的前橋平臺左端的操作工張某在沒有使掛設的備用倒鏈受力的情況下，就將受力倒鏈解掉，使平臺前橋前端兩側倒鏈受力不均，造成前橋平臺失去平衡。按操作規(guī)程要求，吊橋平臺拆除前應先將前橋收縮起來，由前向后逐步收縮，最后用倒鏈封死，然后將平臺降至底部。 此次作業(yè)前，四節(jié)吊橋只收縮兩節(jié)半，還留一節(jié)半在外，未全部收縮進來。在班長的指揮下又有4人趕到前橋左端，在沒采取任何防護措施的情況下去拉升倒鏈，造成傾斜加劇，前橋自重和動荷載及相應的力將作為滑道用的首橋槽鋼下翼沖擊變形，前橋掉出軌道，班長王某等7人從高處墜落，當場死亡5人，重傷2人。 施工現場地面人員發(fā)現情況后，緊急呼叫120，與該單位車輛一起立即將墜落人員送至市人民醫(yī)院搶救，至當日16時40分，重傷2人經搶救無效先后死亡。這起事故的經濟賠償為平均每位死者16.5萬元，重傷2人的搶救費用為3.6萬元，事故造成停工經濟損失為80萬元。 問題： 1.這起事故摜失多少工作日?直接經濟損失是多少萬元? 2.請從技術、管理等方面分新該事故發(fā)生的原因? 3.為避免此類事故發(fā)生，應采取哪些措施?
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